Cам учусь: функциональная грамотность
Умное колесо
Уважаемый коллега!
В данном разделе представлена законодательная и нормативно-методическая база формирования и оценки функциональной грамотности, результаты участия России в международных исследованиях по оценке качества образования.
| Номер п/п | Название | |
|---|---|---|
| 1 | Совершенствования российского образования
https://ruo-suhobuzimo.edusite.ru/DswMedia/kovaleva_gs-sovershobraz05_09_2018.pdf1 Ковалева Г.С. Совершенствования российского образования (по результатам международных исследований качества общего образования PIRLS, TIMSS и PISA). После скачивания переименовать файл и убрать 1 в конце названия! |
|
| 2 | Оценка функциональной грамотности
https://ruo-suhobuzimo.edusite.ru/DswMedia/kovaleva_ocfunkcgram05_09_2018.pdf1 Ковалева Г.С. Оценка функциональной грамотности (математической, читательской, естественнонаучной, финансовой, глобальных компетенций): общие подходы, примеры задани. |
|
| 3 | Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: Учебно-методическое пособие
https://edu.kpfu.ru/pluginfile.php/792622/mod_resource/intro/Тема%208%20И.Ю.Алексашина.%20Формирование%20и%20оценка%20ФГ%20учащихся.pdf Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: Учебно-методическое пособие / И. Ю. Алексашина, О. А. Абдулаева, Ю. П. Киселев; науч. ред. И. Ю. Алексашина. — СПб. : КАРО, 2019. — 160 с. — (Петербургский вектор введения ФГОС ООО). |
|
| 4 | Формирование функциональной грамотности. С чего начать и что не забыть
https://director.rosuchebnik.ru/upload/iblock/b5a/b5a046da03ca0176ee3e0cd42cfc3ada.pdf |
|
| 5 | Преемственность в формировании математической функциональной грамотности учащихся начальной и основной школы
https://cyberleninka.ru/article/n/preemstvennost-v-formirovanii-matematicheskoy-funktsionalnoy-gramotnosti-uchaschihsya-nachalnoy-i-osnovnoy-shkoly Рыдзе О. А., Краснянская К. А. Преемственность в формировании математической функциональной грамотности учащихся начальной и основной школы //Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. – №. 4 (61) |
|
| 6 | Система ориентиров конструирования заданий для развития и оценивания функциональной грамотности обучающихся
http://iuorao.ru/wp-content/uploads/2019/07/mae_2_59_2019.pdf#page=9 Алексашина И. Ю., Киселев Ю. П., Кохичко А. Н. Система ориентиров конструирования заданий для развития и оценивания функциональной грамотности обучающихся //Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №. 3. – С. 9-13. |
|
| 7 | Система ориентиров конструирования заданий для развития и оценивания функциональной грамотности обучающихся
http://www.science-education.ru/pdf/2019/3/28803.pdf Алексашина И. Ю., Киселев Ю. П., Кохичко А. Н. Система ориентиров конструирования заданий для развития и оценивания функциональной грамотности обучающихся //Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №. 3. – С. 15-15. |
|
| 8 | Интерпретационное своеобразие концепта «функциональная грамотность» в российской и европейской теории образования
https://cyberleninka.ru/article/n/interpretatsionnoe-svoeobrazie-kontsepta-funktsionalnaya-gramotnost-v-rossiyskoy-i-evropeyskoy-teorii-obrazovaniya Чигишева О. П., Солтовец Е. М., Бондаренко А. В. Интерпретационное своеобразие концепта» функциональная грамотность» в российской и европейской теории образования //Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – Т. 5. – №. 4 |
|
| 9 | Образование 2030 (Future of Education and Skills: Education 2030)
https://fioco.ru/образование-2030 |
|
| 10 | Инновационный проект Министерства просвещения «Мониторинг формирования функциональной грамотности»: основные направления и первые результаты
https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnyy-proekt-ministerstva-prosvescheniya-monitoring-formirovaniya-funktsionalnoy-gramotnosti-osnovnye-napravleniya-i Басюк В. С., Ковалева Г. С. Инновационный проект Министерства просвещения «Мониторинг формирования функциональной грамотности»: основные направления и первые результаты //Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. – №. 4 (61). |
|
| 11 | Примерные основные образовательные программы начального, основного и среднего общего образования (одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)
https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/documenti/primernaya-osnovnaya-obraz-programa-srednego-obshego-obrazov.html |
|
| 12 | ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования (Приказы Минобрнауки РФ № 373 от 06.10.2009; № 1897 от 17.12.2010; № 413 от 17.05.2012)
https://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rf-ot-06102009-n-373/ |
|
| 13 | Постановление Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642 «Об утверждении Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» 2018–2025 гг.»
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71748426/ |
|
| 14 | Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497 «Об утверждении Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.»
http://base.garant.ru/71044750/ Утратило силу. |
|
| 15 | Пресс-конференция, посвященная официальной публикации результатов международного исследования PISA-2015 (06.12.2016 г.)
https://fioco.ru/press-conf-pisa-2015 |
|
| 16 | Пресс-конференция, посвященная официальной публикации результатов международного исследования PIRLS-2016 (05.12.2017 г.)
https://fioco.ru/press-conf-pirls-2016 |
|
| 17 | I Международная конференция «Эволюция оценки качества образования» (15 октября 2015 г.)
https://fioco.ru/i-int-conf-evolution |
|
| 18 | II Международная конференция «Использование результатов исследова-ний качества образования: проблемы и перспективы» (29-30 сентября 2016 года)
https://fioco.ru/ii-международная-конференция |
|
| 19 | III Международная конференция «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании» (05.02.2019 г.)
https://fioco.ru/iii-big-data-conference |
|
| 20 | III Международная конференция «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение» (07.09.2017)
https://fioco.ru/iii-международная-конференция |
|
| 21 | IV Международная конференция «Образование в современном мире: вы-зовы, оценка, решения» (30-31 августа 2018)
https://fioco.ru/iv-международная-конференция |
|
| 22 | VI Международная конференция по оценке качества образования «Мировые образовательные системы против сбоев в образовательном процессе» (25.11.2020, часть 2)
https://www.youtube.com/watch?v=RRAg9VBmMTY |
|
| 23 | VI Международная конференция по оценке качества образования «Мировые образовательные системы против сбоев в образовательном процессе» (25.11.2020, часть 1)
https://www.youtube.com/watch?v=sfFtvBwgEwo |
|
| 24 | II Международная конференция «Образ будущего и компетенции выпускника 2030» (21.02.2018 г.)
https://fioco.ru/int-conf-2030 |
|
| 25 | Что такое функциональная грамотность?
https://www.youtube.com/watch?v=60nRwGDOE20 |
|
| 26 | Мнение эксперта Логиновой Ольги Борисовны, кандидат педагогических наук, лауреата премии Президента РФ, научного консультанта, руководителя центра развития и управления качеством продукта издательства «Просвещение» о функциональной грамотности
https://www.youtube.com/watch?v=ivakwfGhcXU |
|
| 27 | Функциональная грамотность как путь к разносторонней личности
https://www.youtube.com/watch?v=8QdysIVOWpQ
|
|
| 28 | Четверть нации – функционально неграмотные люди? (результаты исследований НИУ ВШЭ, 01.02.2011)
https://www.hse.ru/news/edu/26963473.html |
|
| 29 | Основные результаты российских учащихся в международном исследо-вании читательской, математической и естественнонаучной грамотности PISA‒2018 и их интерпретация / Адамович К. А., Капуза А. В., Захаров А. Б., Фрумин И. Д.; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2019. – 28 с.
https://ioe.hse.ru/data/2019/12/23/1525056145/ФО%202(25)%202019%20электронный.pdf |
|
| 30 | Результаты региональной оценки по модели PISA 2019. Иркутская об-ласть.
https://coko38.ru/documents/modern_school/reg_pisa/an_report.pdf |
|
| 31 | Результаты PISA
https://fioco.ru/Contents/Item/Display/2201684 |
|
| 32 | Концепция использования результатов оценки качества образования, 2019
http://monitoring.spbcokoit.ru/documents/load/2014 |
|
| 33 | Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (Утверждены приказом Министерства просвещения Российской Федерации и приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 6 мая 2019 года № 590/219)
http://docs.cntd.ru/document/554691568 |
|
| 34 | №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/b819c620a8c698de35861ad4c9d9696ee0c3ee7a/ |
|
| 35 | Указ о национальных целях развития России до 2030 года.
http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728 |